Materiales pedagógicos
Materiales didácticos para 3º básico:
1. “CONVERSANDO LA NOTICIA”
Sub sector: Lenguaje y Comunicación
Descripción:
Los estudiantes identifican los valores y principios ciudadanos presentes en noticias reales; discuten y comentan sobre los personajes y sus circunstancias, reflexionando en torno a cómo actuarían ellos si fuesen los protagonistas.
Idea Fuerza:
Algunos hechos se convierten en noticia y provocan una serie de consecuencias positivas o negativas para los involucrados. Es preciso que los estudiantes comprendan que cualquiera de ellos, puede hacer noticia en su comunidad o en el país, con actitudes y acciones cuya consecuencia sea beneficiosa para muchas personas, valorando la satisfacción personal que provocaría este hecho.
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2. “BINGO DE VALORES”
Sub sector: Lenguaje y Comunicación
Descripción:
Juego de Mesa grupal en el cual cada jugador recibe un cartón con diversas ilustraciones de la vida cotidiana y debe inventar una historia vinculando la imagen a un valor o principio ciudadano.
Idea Fuerza:
En situaciones de la vida cotidiana, es posible poner en práctica valores y principios ciudadanos. Se aspira a que los estudiantes inventen historias orientadas a las conductas positivas que implican actuar con verdad, honestidad, respeto a las personas, lealtad, etc.
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3. “DILEMAS Y RECURSOS”
Sub sector: Comprensión del Medio Natural, Social y Cultural.
Descripción: Juego de mesa grupal, en el que cada jugador puede desprenderse de sus cartas (imágenes de contenidos de aprendizaje: medios de transporte y recursos naturales), si es capaz de responder satisfactoriamente las preguntas y dilemas de un mazo de tarjetas.
Idea Fuerza:
Intenciona la reflexión, ya que los estudiantes enfrentan dilemas, en los cuales deben elegir alternativas o tomar decisiones, por lo tanto, es importante que sus opciones no dañen a otros y se intente siempre favorecer el bien común.
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MATERIALES DIDÁCTICOS PARA 4º BÁSICO
4. “LA RULETA DEL POETA”
Subsector: Lenguaje y comunicación
Descripción: Tablero con tres ruletas que los estudiantes harán girar, para crear poemas en relación con lo valores y contextos que el azar de cada ruleta les indique.
Idea Fuerza: Se intenta que la creatividad de los estudiantes se ponga en juego y fortalezca el reconocimiento y vínculo emocional con los valores y principios ciudadanos propuestos en la ruleta.
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5. “EL NERVIOSO”
Subsector: Lenguaje y Comunicación
Descripción Juego de Mesa para cinco estudiantes, en el cual los jugadores acumulan cartas resolviendo dilemas.
Idea Fuerza: Con este material se promueve que los estudiantes resuelvan dilemas de la vida cotidiana asociados a valores y principios ciudadanos, en donde el rol del grupo en fundamental para esta reflexión.
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6. “ASI SOY YO”
Subsector Lenguaje y Comunicación
Descripción Juego de Mesa en el cual los niños reciben cartas que contienen palabras e imágenes asociadas a valores, con adjetivos calificativos y atributos de personalidad. (Solidario, fraterno, justo(a), honesto, responsable, etc.).
Idea Fuerza:
Está orientado a que niñas y niños reconozcan en sí mismos y en sus compañeros valores que los determinan. Se espera que puedan enunciar características positivas y situaciones asociadas a estas cualidades.
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MATERIALES DIDÁCTICOS PARA5º BÁSICO
7. “LA LINEA DEL TIEMPO”
Subsector Estudio y Comprensión de la Sociedad
Descripción: Fichero con situaciones de la historia desde 1930 al 2000. Cada Ficha describe una situación histórica con un dilema ficticio asociado; que los estudiantes deberán resolver. Cada ficha deberá ser ubicada cronológicamente en una línea de tiempo.
Idea Fuerza:
A través de diversos hechos, se promueve comprender la linealidad del tiempo histórico y resolver los dilemas propuestos para cada período. La reflexión en pares, permite reforzar el diálogo y la resolución de situaciones que, aun cuando acontecieron hace muchos años, permiten discernir en base al valor del bien común.
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8. “DEFENDIENDO MIS VALORES”
Subsector: Lenguaje y comunicación
Descripción: Tarjetones que caracterizan y describen 11 valores y principios ciudadanos.
En grupo, los estudiantes leen, discuten y reflexionan en torno un valor o principio que escogen al azar. Contestan las preguntas que indica el Tarjetón y se preparan para enfrentar un debate, defendiendo frente a otros grupos, el valor o principio que les correspondió.
Idea Fuerza:
El material tiene como propósito que niños y niñas conozcan la importancia de los valores y principios ciudadanos, de la necesidad de aprenderlos, enseñarlos, difundirlos, defenderlos, apreciarlos y hacerlos parte de su actuar cotidiano.
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9. “COMICS DE LA COLONIA”
Subsector Estudio y co0mprensión de la Sociedad
Descripción Material didáctico destinado al análisis crítico del período de la colonia española en Chile y la valoración de la identidad nacional, a través de la lectura de historietas ilustradas
Idea Fuerza
Se espera que los estudiantes puedan reflexionar, discutir y argumentar respecto a conflictos que confrontan 2 valores, dado el contexto histórico que están estudiando. |
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AUDIOVISUALES:
Chile Transparente se encuentra trabajando en el desarrollo de nuevo material pedagógico audiovisual que contribuya a la formación valórica y ciudadana de los niños y niñas en la educación básica.
Con este fin, desde el año 2007 existe un convenio de colaboración entre Chile Transparente y la Facultad de Artes y Comunicación de las Tecnologías Aplicadas de la UNIACC y actualmente se está gestionando la firma de un nuevo convenio con la escuela de Comunicación Audiovisual de la Universidad Mayor.
Estudiantes de ambas instituciones han desarrollado y producido 5 cortometrajes dirigidos a niños y niñas de 3º y 5º año de Enseñanza Básica. Estos videos, al igual que los demás recursos educativos, se insertan en los Contenidos Curriculares establecidos por el Ministerio de Educación. Los audiovisuales creados permitirán apoyar el trabajo de los docentes en la promoción de valores de acuerdo al desarrollo psicosocial y cultural de los estudiantes.
Materiales audiovisuales diseñados:
1. El juicio a Plutón
2. El paseo del curso
3. La ruta de la Leche
4. La directiva de curso
5. El concurso
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